儿童精神疾病：类型、症状、治疗
发布时间：2021-07-04 浏览次数:122次
儿童的精神疾病很难被发现。二年级生是喧闹和不合作的。一名六年级学生经常胃痛和头痛，不想上学。一个高中生在课堂上表现很好，但考试不及格。这些是儿童精神疾病的迹象吗？孩子就是孩子，对吧？儿童的问题和精神疾病有什么区别？并且有治疗吗？
儿童精神疾病的类型
美国精神病学协会 (2013) 出版了第五版精神疾病诊断和统计手册 (DSM-5)。本书包含一份完整的精神疾病正式清单，并附有信息和症状。整个类别被称为神经发育障碍，专门针对始于童年时期的精神障碍，与所有精神疾病一样，会导致个人、社会和学术/职业功能的中断。
DSM-5 将神经发育障碍分类为
在另一个类别中，DSM-5 还描述了破坏性、冲动控制和品行障碍：
对立违抗性障碍
间歇性爆发性障碍
品行障碍
纵火狂（起火）
盗窃癖（反复盗窃）
此外，虽然 DSM-5 并未将 18 岁以下的儿童具体归类为儿童精神障碍，但他们可能会经历“成人”障碍，例如情绪障碍和焦虑障碍。
在坚持儿童精神疾病的描述和症状的同时，从业者和研究人员有时会以不同的方式对问题进行概念化，通常以一种对希望识别儿童精神障碍的父母和教师具有更实际应用的方式。例如，Faraone (2003) 确定了儿童心理问题的五种主要类型：
破坏性行为
喜怒无常
害怕
学习障碍
发育异常
儿童精神疾病的症状
Faraone 的分类简洁地抓住了精神疾病儿童问题的本质。这五个区域中的每一个都有独特的体征和症状。
破坏性包括不服从父母、老师和一般权威人物、欺骗、说谎、偷窃、冲动和滥用药物的风险。
喜怒无常包括情绪障碍的症状，如抑郁症和双相情感障碍、易怒、经常抱怨和抱怨。
恐惧包括焦虑症的症状，在儿童中通常包括紧张、恐惧、哭泣、发脾气和退缩。
学习障碍是广泛的，包括学术缺陷。
当孩子在技能、身体能力、情绪调节和/或社交功能方面远远落后于同龄人时，就表明发育异常。
所有症状都属于轻度到重度的连续体。识别儿童和青少年精神疾病的体征和症状有助于父母和专业人员治疗患有精神疾病的儿童。
儿童精神障碍的治疗
存在多种治疗儿童精神疾病的方法（有精神健康需要的儿童治疗指南）。因为疾病和个体是独一无二的，所以治疗也必须是独一无二的。一种治疗可能对一个孩子非常有效，但对另一个孩子则完全无效。寻找和实施治疗方法可能是一个漫长的试错过程，在此期间，精神障碍的症状仍然存在。将治疗过程视为爱的劳动可以帮助在整个过程中激发耐心和毅力，这个过程确实涉及进步。
也许治疗儿童精神障碍最重要的起点是治疗关系。医生或辅导员与孩子之间必须建立牢固的关系。如果您的孩子在建立融洽关系后没有与他的第一个医生/顾问保持联系，那么寻找不同的医生/顾问是可以的。这是性格问题。
以下是针对各种情况的一些常见治疗方法的简要列表：
适当时服用精神药物
游戏治疗
认知行为疗法，或 CBT（一种帮助儿童塑造思想的过程）
制定例行程序并创建结构
行为矫正计划，通常基于奖励
书目疗法（阅读有关相关主题的儿童书籍）
教学识别情绪和反应行为
自我监控清单
学习、设定和坚持极限
教授和练习社交技能
开发和使用微妙的信号和线索
家庭治疗
以及更多
儿童的精神疾病可能令人沮丧和恐惧。父母、看护人和老师感到绝望并不罕见，这是可以理解的。了解儿童和青少年精神障碍的类型和体征，可以为每个人、成人和儿童提供适当的治疗并提高生活质量。
作者： 坦尼娅·J·彼得森
来源：healthyplace
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