社区环境有助于婴儿发育和认知发展

波士顿医学中心（BMC）的最新研究表明，婴儿在有更多教育和社会经济机会的社区里长大，会对他们的大脑有积极影响。

这项发表在《发育与行为儿科杂志》上的研究表明，增加社区机会，特别是在教育方面，可能是促进幼儿发展的一种很有前途的方法。研究人员发现，生活在有更多机会的社区的婴儿在六个月大时大脑功能更强大。在教育机会更好的地区，这些大脑差异也与12个月大时更好的认知有关。

BMC的发展行为儿科医生、助理教授Mei Elansary说：“这项研究强调，即使在婴儿期，社区对儿童的发展也很重要。我们的研究结果表明，关注社区机会，比如增加获得高质量教育的机会，可以促进儿童的神经发育，”

该团队在波士顿和洛杉矶地区的社区儿科诊所收集了65名婴儿的数据。研究了通过脑电图（EEG）测量的6个月大时大脑活动的差异是否可以解释邻里机会与儿童12个月大认知发展之间的关联。研究人员通过马伦早期学习量表（Mullen Scales of Early Learnin, MSEL）对被试的认知发展进行了测量，MSEL这是一种基于游戏的标准化发展评估。

Elansary及其同事发现，在六个月大的婴儿中，较高水平的邻里机会与较高的中高频脑电图功率有关。这些脑电图测量与儿童后期更好的语言和认知得分有关，这表明早期生活在机会更多的社区为婴儿提供了神经保护（neuroprotective）的作用。

研究小组还发现，更高水平的教育机会，特别是与更好的MSEL分数相关。这意味着，拥有更多教育机会的社区，如高质量的护理中心，可以提供更多的资源，让孩子们参与认知模拟活动，促进他们的发展。

Elansary说：“早期工作关注的重点是社会经济劣势在儿童发展中的作用。我们的研究旨在将话题转向改善儿童早期经历的环境的解决方案，以支持他们的发展并解决不平等问题。”

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